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  EL DISEÑO DEL PLAN DE FORMACIÓN DE CENTRO, COMO INSTRUMENTO DE CALIDAD Y MEJORA
Analizar crítica y creativamente nuestro concepto de formación.
 
 
 

Objetivos:

1. Analizar crítica y creativamente nuestro concepto de formación.
2. Valorar dónde se encuentran nuestros centros y a dónde queremos ir.
3. Determinar las líneas de formación necesarias para desarrollar buenos educadores y buenos directivos.
4. Saber diseñar el Plan de Formación de nuestros Centros.
5. Utilizar herramientas de evaluación del Plan y convertirlo en instrumento de transformación y mejora.

Contenidos:

1. ¿Qué entendemos hoy por formación?
2. La formación en los centros escolares:

a) ¿Cómo se forma a un educador?
b) ¿Cómo se forma a un directivo?
c) Metodología y estrategias en la formación de adultos.

3. El diseño del Plan de Formación para centros escolares: procesos, herramientas y estrategias. Responder a los retos pedagógicos y profesionales del Centro.
4. ¿Cómo poner en práctica el Plan de Formación?
5. ¿Cómo evaluar el impacto de la formación en el centro? La necesidad de unir formación y transformación.
6. ¿Cuáles son las líneas de futuro en formación para los centros escolares?
7. Convocatorias de reconocimiento y certificación de actividades de formación.
8. Vías de Financiación de un Plan de Formación.

 
 
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